CONGRESO Internacional sobre Investigación

En el salón de Actos de la Facultad de CC. Políticas y Sociología, se ha celebrado entre los días 18 al 21, el Congreso internacional sobre investigación e Innovación de la Docencia Universitaria en el EEES (Innova DOC).

¿Qué destrezas y habilidades tenemos que entrenar y utilizar los profesores para conseguir una excelencia innovadora?

El Congreso pretende atender las demandas educativas y los desafíos de los nuevos planes de estudios universitarios basados en la formación de las competencias genéricas y profesionales.
Las colaboraciones que se presentaron a través de las ponencias, mesas redondas, debates de experiencias, comunicaciones y posters, aportarán mejoras futuras, proyectos abiertos y trabajos conjuntos con las universidades participantes mediante el diálogo, discusión y la reflexión de las mismas.

Objetivos del Congreso:
Sesión 1: Formación y desarrollo de competencias profesionales.
1. Analizar la problemática actual del desarrollo de competencias profesionales ante las demandas del EEES.
2. Considerar las necesidades de los nuevos planes de estudio desde la perspectiva de la Sociedad del Conocimiento y el mundo laboral.
3. Analizar desde una perspectiva internacional los diferentes modos de actuación docente para la consecución de los nuevos planes de estudio.
Sesión 2: Diseño de Tareas y Sistema Tutorial.
4. Considerar la función tutorial como herramienta clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las nuevas titulaciones.
5. Nuevas tareas innovadoras ante las demandas de las nuevas titulaciones.
6. Sensibilizar a los docentes y educadores de la necesidad de adecuar los materiales y recursos educativos para atender la diversidad educativa intercultural.
Sesión 3: Diseño de tareas y prácticas.
7. Formular diseños de tareas específicas para la consecución de las titulaciones con el apoyo de las TICs.
8. Adaptar materiales clásicos y virtuales para el desarrollo de la competencia metodológica de los docentes.
9. Desarrollar un espacio de propuestas de nuevos diseños innovadores ante la demanda educativa de los grados y postgrados.
Sesión 4: Diseño de medios digitales.
10. Analizar el impacto de las TICs en el desarrollo de medios y materiales virtuales.
11. Integración de medios para la consecución de las competencias tecnológicas en el profesorado.
12. Reflexión sobre experiencias internacionales en el diseño de medios didácticos, video -disco interactivo, plataformas, otros medios. Sesión 5: Relación entre la formación del EEES y el desarrollo de las Instituciones Productivas.
13. Favorecer nuevos proyectos de formación y el desarrollo productivo en el campo laboral.
14. Integrar propuestas de formación inicial y de desarrollo de los profesionales de la educación de cara al EEES.
15. Sensibilizar a los formadores y profesionales de la educación de los nuevos cambios para afrontar los programas educativos ante los retos de las TICs y la Sociedad del Conocimiento.

Destaco una de las conclusiones finales del congreso

"No podemos mejorar Nuestra Educación si no la convertimos en un proceso de investigación".

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